فصلنامه رهیافتی نو در آموزش و یادگیری

مقایسه ناگویی خلقی و سیستم فعال سازی/ بازداری رفتاری در دانشجویان دارای نشخوارفکری و بهنجار

10.22034/jnael.2025.251137
دوره 1، شماره 2 - شماره پیاپی 2
تابستان 1404
فصلنامه رهیافتی نو در آموزش و یادگیری

نویسندگان

سیده فاطمه میرشفیعی لنگری 1
مژگان وطنخواه 2

1 گروه روانشناسی، واحد بهشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بهشهر، ایران.

2 گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران

چکیده
هدف: از آن جایی که نشخوارفکری در بروز نشانه های اختلالات هیجانی، از اهمیت خاصی برخوردار است، این پژوهش به منظور مقایسه ناگویی خلقی، سیستم فعال سازی/ بازداری رفتاری در دانشجویان دارای نشخوارفکری و بهنجار طراحی شد. روش: طرح این مطالعه پس رویدادی در مقوله ی علی مقایسه ای قرار می گیرد و کلیه دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس که ساکن خوابگاه دانشگاه می باشند جامعه آماری این پژوهش هستند، نمونه ها شامل53 دانشجوی بهنجار که با 53 دانشجوی دارای نشخوارفکری که تصادفی انتخاب شدند، هستند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسش نامه نشخوارفکری، پرسش نامه ناگویی خلقی و سیستم فعال سازی/ بازداری رفتاری می باشد که توسط دانشجویان تکمیل شدند و در تحلیل داده ها از آزمون t مستقل استفاده شده است. یافته ها: نتایج نشان داد که بین میزان ناگویی خلقی دانشجویان دارای نشخوارفکری و بهنجار و سه خرده مقیاس دشواری در شناسایی احساسات، دشواری در توصیف احساسات، تفکر با جهت گیری خارجی تفاوت معناداری وجود دارد (0.05>P) و بین میزان سیستم فعال سازی/ بازداری رفتاری دانشجویان نشخوارفکری و بهنجار و چهار خرده مقیاس حساسیت به تنبیه، پاسخ دهی به پاداش، سائق، جست و جوی هیجان تفاوت معنادار وجود ندارد. نتیجه گیری: این مطالعه نشان دهنده اهمیت نقش ناگویی خلقی در دانشجویان دارای نشخوارفکری می باشد و آن را تأیید می کند و میزان سیستم فعال سازی/ بازداری رفتاری را مورد تأیید قرار نمی دهد.

کلیدواژه‌ها

نشخوار فکری
ناگویی خلقی
سیستم فعال سازی/ بازداری رفتاری
اختلالات هیجانی

عنوان مقاله English

Comparison of Alexithymia and the Behavioral Activation/Inhibition Systems in Students with Rumination and Normal Students

نویسندگان English

Seyedeh Fatemeh Mirshafiee Langari 1
Mozhgan Vatankhah 2
1 Department of Psychology, Behshahr Branch, Islamic Azad University, Behshahr, Iran.
2 Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran
چکیده English

Objective: Given the significant role of rumination in the development and maintenance of emotional disorder symptoms, the present study aimed to compare alexithymia and the Behavioral Activation/Inhibition Systems (BAS/BIS) between students with rumination and normal students. Methods: This causal-comparative (ex post facto) study was conducted among female students residing in the dormitories of the Chalus Branch of Islamic Azad University. The sample consisted of 106 students, including 53 students with rumination and 53 normal students, who were selected through random sampling. Data were collected using the Rumination Questionnaire, the Toronto Alexithymia Scale (TAS), and the Behavioral Activation System/Behavioral Inhibition System (BAS/BIS) Questionnaire. The data were analyzed using the independent samples t-test. Results: The findings indicated a significant difference between students with rumination and normal students in terms of alexithymia and its three subscales, namely difficulty identifying feelings, difficulty describing feelings, and externally oriented thinking (P < 0.05). However, no significant differences were found between the two groups regarding the Behavioral Activation/Inhibition Systems or their four subscales, including sensitivity to punishment, reward responsiveness, drive, and fun seeking. Conclusion: The findings highlight the important role of alexithymia in students with rumination and support its association with ruminative thinking. In contrast, the results did not support a significant role for the Behavioral Activation/Inhibition Systems in distinguishing students with rumination from normal students.

کلیدواژه‌ها English

  • Rumination
  • Alexithymia
  • Behavioral Activation System (BAS)
  • Behavioral Inhibition System (BIS)
  • Affective disorders
انصاری، منصور. (1402). پیش‌بینی افسردگی بر اساس خودانتقادی و ناگویی خلقی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهر بندرعباس. پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس.
ارشادی منش سودابه، مکلایی محمود (1404). الگوی ساختاری سیستم های بازداری و فعال ‌سازی رفتاری و کنترل و انعطاف پذیری شناختی با افسردگی نوجوانان با نقش میانجی گر نشخوار فکری مجله علوم روانشناختی ۲۴ (۱۴۵)
URL: http://psychologicalscience.ir/article-۱-۲۷۶۰-fa.html
جهانگیری زهرا، ملازاده جواد، رحیمی چنگیز، هادیان فرد حبیب. (1402). مقایسه راهبردهای تنظیم هیجان در دانشجویان دارای سیستم‌های فعال‌سازی/بازداری رفتاری بالا و پایین. مجله مطالعات ناتوانی. ۱۳  :۳۷-۳۷
URL: http://jdisabilstud.org/article-۱-۲۸۰۸-fa.html
سعادتمند، مهدیه، داستانی، محبوبه (1403). پیش بینی نشانه‌های اضطراب اجتماعی بر اساس سیستم‌های مغزی-رفتاری با میانجی گری نشخوارفکری و دشواری در تنظیم هیجان. رویش روان شناسی. 13(2).
قربانی، طاهره و گلدسته، نسترن و امیری، حسن (1402). مقایسه تحمل پریشانی، تکانشگری، بازداری رفتاری و فعال سازی رفتاری در افراد سوءمصرف کننده مواد و افراد بهنجار شهر کرمانشاه، اولین همایش ملی تازه های روانشناختی کاربردی،کرمانشاه،
https://civilica.com/doc/1879517
محسنی، سحر، میرگل، احمد و مرادی، جلال. (1402). پیش بینی افکار خودکشی بر اساس باور های غیرمنطقی و نشخوار فکری دانشجویان( روانشناسی و علوم تربیتی) پیام نور. افق توسعه آموزش علوم پزشکی, 77-65.
doi: 10.22038/hmed.2022.58230.1156
ملایی، بنفشه. (1397). مقایسه ناگویی خلقی، بخشش و نشخوارذهنی در بیماران زن سرطانی و زنان عادی شهر بندر عباس. پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد (واحد بندر عباس).
نوح‌پیشه، ‌م. (1400). ارائه مدل علی روابط شخصیت تاریک بر بی‌علاقگی تحصیلی با نقش واسطه‌ای خودکارآمدی تحصیلی، نشخوارفکری و افسردگی دانشجویان دانشگاه پیام نور استان فارس. پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه پیام نور، فارس، ایران.
Carver CS, White TL. Behavioral inhibition, behavioral activation, and affective responses to impending reward and punishment: The BIS/BAS Scales. Journal of Personality and Social Psychology 1994; 67(2): 319-33.
Juhong Pei، Xinglei Wang، Haixia Chen، Hongchen Zhang، Ruiling Nan، Jing Zhang، & Xinman Dou (2021). Alexithymia, social support, depression, and burnout among emergency nurses in China: A structural equation model analysis. BMC Nursing, 20, 194.
https://doi.org/10.1186/s12912-021-00702-3
 
Huang, T., Tan, R., Gao, H., Tian, X., Wang, K., Yang, Y., & Liao, Z. (2025). How rumination affect suicidal ideation: A moderated mediation model. BMC Psychiatry, 25, 245.
 https://doi.org/10.1186/s12888-025-06682-
 
Honkalampi, K., Hintikka, J., Saarinen, P., Lehtonen, J., & Viinamaki, H. (2000). Is alexithymia a permanent feature in depressed outpatients? Results from a 6-month follow-up study. Psychotherapy and Psychosomatics, 69, 303-308.
Nolen-Hoeksema S, Davis CG. Thank for sharing that: Ruminators and their social support networks. J Psychol. 1999; 77: 801-814
Pei, J., Wang, X., Chen, H., Zhang, H., Nan, R., Zhang, J., & Dou, X. (2021). Alexithymia, social support, depression, and burnout among emergency nurses in China: A structural equation model analysis. BMC Nursing, 20, Article 194.
https://doi.org/10.1186/s12912-021-00702-3
Sifneos PE. The prevalence of 'alexithymic' characteristics in psychosomatic patients. Psychother Psychosom 1973; 22(2): 255-62.
Taylor, G. J., Bagby, R. M., & Parker, J. D. A. (1997). Disorders of affect regulation: Alexithymia in medical and psychiatric illness. Cambridge University Press.
Yu, H., Shi, Z., & Zhao, M. (2024). The relationship between metacognition, rumination, and sleep in university students with a tendency toward generalized anxiety disorder. Behavioral Sciences, 14(6), 444.
https://doi.org/10.3390/bs14060444
Xiong, L., Liu, Y., & Zhang, T. (2021). Behavioral inhibition/activation systems and depression among females with substance use disorder: The mediating role of intolerance of uncertainty and anhedonia. Frontiers in Psychology, 12,
 https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021
Xie J, Fang P, Zhang Z, Luo R, Dai B. Behavioral Inhibition/Activation Systems and Depression Among Females With Substance Use Disorder: The Mediating Role of Intolerance of Uncertainty and Anhedonia. Front Psychiatry. 2021 Mar 4;12:644882.
doi: 10.3389/fpsyt.2021.644882. PMID: 33746802; PMCID: PMC7969652.
  • تاریخ دریافت 12 اردیبهشت 1404
  • تاریخ بازنگری 24 خرداد 1404
  • تاریخ پذیرش 09 مرداد 1404

صفحه اصلی

راهنمای نویسندگان

ارسال مقاله

داوران

تماس با ما